2025年9月25日至9月27日，學校開展“2025級新生生涯規劃教育第一課”主題講座43場，覆蓋新老校區6000余名新生。學校30余名生涯教育與就業指導骨干教師以“規劃自己 成就未來”為主題進行授課，幫助2025級新生盡快適應大學生活，明確發展方向，做好學業與職業規劃，激發內在成長動力。講座后問卷調查反饋顯示，學生滿意度達99.82％。

本次新生生涯規劃教育第一課講座采用統一開發定制化教學資源、統一組建專業化師資團隊、統一規范教學實施流程，“三個統一” 的系統化舉措，更好地引導新生規劃自己未來學業與職業生涯。講座從為什么做職業生涯規劃、如何做職業生涯規劃進行了講解，通過理論闡釋、實例分析、互動探討等形式，引導新生認識自我、理解環境，確立學涯、職涯、生涯的遠大目標，并且采取積極行動。

為切實提高新生生涯規劃教育第一課教學效果，9月12日，職就中心組織2025年第三期專題師資培訓，邀請人社部首批生涯規劃師、教育部特約就業創業培訓專家林驥佳老師進行專題示范講解。職就中心主任張紅春培訓時強調，新生生涯教育是就業育人的起點，要深化生涯教育認識，要精心設計教學內容，要強化師生課堂互動，教育引導學生樹立正確的價值觀、成才觀、擇業觀。

本科生院未來信息類20班蔡宗霖表示，在課程學習中，完成了對自我性格特質、興趣方向和職業價值觀的系統梳理，建立起清晰的個人成長坐標系。未來信息類18班張盼霖感言，課程如光，驅散了初入大學的迷霧；更如航標，指引他繪制清晰的學業發展藍圖，決心在深耕專業的同時，積極走向廣闊天地錘煉實干能力。計算機與智能軟件類9班郝泊瑋感言，課程如燈塔，撥開了我初入大學時的迷霧；更如羅盤，讓我掌握了科學規劃未來的方法，在心中繪制出以目標為導向的成長藍圖。工科試驗班21班曾詩淇表示，老師在課堂上講授了學涯、職涯和生涯的區別與聯系，不僅引導我正確認識自己，也讓我更加明白今后努力的方向。工科試驗班14班李安瀾表示，課程如利刃，破開了大學初期的迷茫，希望自己可以在大學的學習中成為“有目標的奔跑者”，成為一名航空航天領域的工程師。

職就中心積極構建就業指導體系，強化生涯教育與就業指導，面向全校學生開設《職業生涯規劃》《職業發展與就業指導》《創業管理》等5門精品課程，建設教育部首批高校職業生涯咨詢特色工作室和重慶大學學生職業發展與就業指導名師工作室5個，組織開展新生生涯規劃第一課、職業規劃大賽等品牌活動，教育引導新生盡快適應大學生活，主動開展專業探索，自主進行生涯規劃，努力成長為拔尖創新人才。

來源：學生職業發展與就業指導中心