為深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，深刻領會建設教育強國的時代使命，全面把握教育強國的戰略目標，12月11日下午，學校舉行2025年黨員教育培訓第三次集中大課。全校14000余名師生黨員分別在1個主會場和109個分會場，同步集中學習教育部黨組書記、部長懷進鵬主講的“深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述 以教育強國支撐引領中國式現代化”專題報告。重慶市委教育工委組織干部處處長劉鑫到主會場指導，校黨委書記王樹新主持學習活動。

劉鑫表示，重慶大學高質量開展了2025年黨員教育培訓工作，用實際行動踐行了“走在前、做示范”的責任擔當，充分彰顯了學校各級黨組織的號召力和戰斗力。他強調，學校要以“鉆勁、闖勁、韌勁”持續深化理論武裝，推動學用轉化、健全長效機制，全體黨員要切實將學習成效轉化為推動學校高質量發展的強大動力，轉化為服務國家戰略、賦能地方發展的實際行動。

懷進鵬從“觀念與實踐”“形勢與啟示”“路徑與方法”三個維度，系統闡述了習近平總書記關于教育的重要論述的核心要義，科學分析了當前建設教育強國所面臨的內外部環境深刻變化，全面闡明了教育強國建設未來的攻堅目標與具體路徑，深刻解讀了高等教育在強國建設中的使命與責任，為當前和今后一個時期扎實推進教育強國建設提供了根本遵循與行動指南。他強調，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，強化使命擔當，聚焦關鍵領域，以重點突破帶動全局發展，要系統謀劃、扎實推進，將習近平總書記和黨中央擘畫的宏偉藍圖細化為路線圖、施工圖，切實發揮好以教育強國支撐引領中國式現代化的基礎性、戰略性作用。

王樹新表示，懷進鵬部長的報告為全校師生黨員深刻領會習近平總書記關于教育的重要論述提供了重要指導。他強調，當前學校正深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神，統籌推進教育、科技、人才一體化發展與改革。全體黨員要以此次學習為契機，進一步統一思想、凝聚共識，要準確把握習近平總書記關于教育的重要論述的核心要義與時代價值，做到學深悟透、融會貫通，始終牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性與戰略屬性；要對標對表全面貫徹落實教育強國建設的戰略任務，始終把學校改革發展事業置于教育強國宏闊藍圖中定位謀劃，加快落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》各項部署要求；要充分發揮黨員的先鋒模范作用，切實將學習成效轉化為干事創業的實際行動，在推動學校改革發展中勇于擔當、善于作為，在服務教育強國建設中走在前、作表率。

本次集中大課后，師生黨員反響熱烈，全校各黨支部還將結合工作學習實際開展交流研討，持續推進學習成果轉化運用。

人事處處長、國家級人才呂學偉：通過學習懷進鵬部長的報告，更深刻地領會到教育的政治屬性、人民屬性和戰略屬性，尤其是教育科技人才作為支撐和引領高質量發展的戰略要素已經在“十四五”期間得到了驗證，未來的戰略地位將更加突出。高等教育是教育科技人才三位一體任務的主要承擔者，“十五五”期間必須把高水平師資隊伍建設放在首要位置，進一步通過深化評價改革、革新機制、暢通管理、錨定目標、明晰路徑、定優排先、重點突破，落實教育強國的八項任務。

科學技術發展研究院副院長張宇：黨的二十大和黨的二十屆四中全會關于教育、科技、人才一體改革的系統部署，為科研管理工作賦予了新的坐標。我們要堅守方向與精準服務并重，在科研組織與管理中堅守立德樹人根本任務，同時深入一線，精準對接團隊在技術研發和產業轉化中的實際困難，推動創新資源高效配置。要強化支撐與優化協同并舉，堅持“四個面向”著力構建高水平有組織科研體系和創新聯合體，同時主動作為，搭建跨學科協同平臺，促進校內創新資源與區域產業需求無縫對接。要深化改革與涵養生態并行，著力破除制約“四鏈”深度融合的體制機制障礙，并在項目培育、成果評價等環節積極引導科研活動面向經濟主戰場，以實際行動培育國家戰略科技力量。

研究生院招生辦公室主任楊華：在第三次黨員集中大課上，懷進鵬部長系統闡述了習近平總書記關于教育的重要論述的核心要義，強調教育要服務國家重大戰略需求，要培養支撐國家戰略發展的高層次人才。我深刻體會到研究生招生不僅是人才選拔的起點，更是國家高層次人才戰略布局的關鍵落子。我們要進一步深化考試招生制度改革。以有效選拔富有創新精神、培養潛質、鉆研精神、扎實基礎的國家戰略人才為目標，以改革完善分類考試和綜合評價考核方式為實現路徑。我們必須將研究生招生工作深刻嵌入國家戰略全局中去謀劃和推動，才能真正為中華民族偉大復興選拔和儲備一支信念堅定、基礎雄厚、敢于創新的高層次人才生力軍。

前沿交叉學科研究院青年教師秦彪：作為青年黨員和科技工作者，我深感肩負的時代使命之重。在復雜多變的國際形勢下，我們必須以務實態度聚焦國家戰略需求，將科研追求融入地方產業發展大局。我將以身作則，帶頭營造風清氣正的工作氛圍，引導團隊攻堅克難、實干擔當。同時，積極推動有組織的產學研合作，努力實現從基礎研究到技術轉化的全鏈條突破，為服務社會經濟發展貢獻智慧力量。

電氣工程學院分工會教代會主席、電工理論與新技術系主任張占龍：作為一名在高校工作了三十年的老師，能夠通過黨員集中大課學習到懷進鵬部長的見解與論述，我在倍感榮幸之余，對教育在中國式現代化建設中的戰略支撐作用有了更加深刻的體悟，也更為真切地感受到教師這一職業的使命光榮、責任在肩?？萍际堑谝簧a力、人才是第一資源、創新是第一動力，教育是支撐引領中國式現代化的核心力量，作為一名深耕電磁測量與信息處理領域的高校教師，我將繼續以教育家精神為引領培育好每一位學生，以科學家精神為指引帶領團隊服務國家需求，在躬耕教壇與科研攻關的道路上穩步前行。同時，作為學院分工會主席，我將積極凝聚“電氣之家”最大合力，為學校高質量發展和教育強國建設貢獻力量。

馬克思主義學院副院長楊華：本次大課在方法論層面啟迪深遠，要求我們站在歷史與發展的高度審視教育，從底層邏輯深度把握教育本質。作為思政課教師，須以改革創新為根本驅動，深度挖掘中華優秀傳統文化的時代價值，將新時代偉大成就的鮮活案例融入思政課，在育人實踐中精準把握規律。更要強化思政課對青年大學生的思想引領，筑牢理想信念根基，激勵其在中國式現代化新征程中挺膺擔當、奮楫爭先，以青春之我貢獻強國復興力量，培育堪當民族復興重任的時代新人，書寫無愧于時代的青春華章。

老科協常務副會長、離退休黨委光電學院退休職工黨支部書記廖海洋：這次報告既是一次深刻的理論輔導，也是一次有力的實踐動員。它讓我更加清晰地看到了教育在民族復興偉業中的磅礴力量，也更加堅定了我們投身教育強國建設、服務中國式現代化的信心和決心。我將以此次學習為新的起點，將所思所悟轉化為實際行動，團結和帶領重大老科協廣大老科技工作者，為繪就以教育強國支撐引領中國式現代化的壯麗畫卷，貢獻銀發智慧和力量。

機械與運載工程學院博士生金彥林：此次黨員集中培訓聚焦教育強國，培訓內容豐富且深刻，讓我對教育強國建設的戰略意義、時代使命以及教育強國支撐引領中國式現代化有了深刻體會。作為一名博士生黨員，我深感必須自覺將學術研究融入國家發展大局，瞄準科技前沿與重大需求，勇擔創新使命，奮力攻堅克難，為實現高水平科技自立自強、全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量。

生命科學學院碩士生王海兵：作為一名研究生黨員，通過此次黨員集中培訓學習，我深感教育不僅是知識的傳遞，更是國家發展的基石。教育強國建設通過培養創新人才，為經濟社會注入活力；通過批判性思維的訓練，推動社會深度思考與進步。在現代化進程中，高質量教育體系能加速科技轉化與產業升級，形成人才驅動發展的良性循環。我們青年學子當以所學回應時代之問，將個人理想融入國家發展大局，以智慧與擔當助力教育強國建設，為中國式現代化建設貢獻綿力。

法學院本科生李佳奇：通過學習，我明晰了中國式現代化建設下青年黨員的使命方向。在中國式現代化建設的宏大進程中，教育強國建設是重要支撐，這要求我們深刻領會其內在邏輯、強化使命擔當；面對建設過程中的內外部環境變化，更要識變應變、保持定力。身為法學專業學生黨員，我深知作風建設與法學追求嚴謹、公平的內核相通，也明白現代化建設需要法治保障。未來我會以務實態度深耕專業知識，參與普法志愿、法律實踐活動，將法學專業所學融入中國式現代化建設的法治實踐中，在專業成長中踐行黨員擔當，為法治建設與現代化建設貢獻青年力量。

來源：黨校辦公室

攝影：覃顯甦