2025年11月29日，由重慶市教育委員會主辦、重慶大學承辦、重慶市學生科學體育藝術發展中心協辦的“大中小美育一體化浸潤式發展”學術研討會（以下簡稱研討會）在重慶大學科學城校區科學中心舉行。會議匯聚了重慶本科院校及30多個區縣的教育委員會和中小學代表，還邀請來自北京、云南及重慶本地多所高校的專家學者。與會專家們從“思政+美育” 等多維度對美育一體化高質量發展進行探討交流。這是重慶大學首次舉辦覆蓋大中小美育發展的學術會議，藝術學院負責具體組織實施。

與會人員合影

開幕式上，重慶市學生科學體育藝術發展中心主任楊韻凝在致辭中強調，本次研討會是落實黨的二十大和二十屆三中、四中全會精神，習近平總書記關于美育的重要指示批示的具體行動。重慶作為西部教育重鎮，要推動西部美育高質量發展。她強調，本次研討會聚焦兩個方向，學科融合和資源整合。希望專家同仁積極交流，推動大中小學美育共建共享，提升學生審美素養和能力，為西部美育發展貢獻力量。

重慶市學生科學體育藝術發展中心主任楊韻凝

重慶大學藝術學院院長張楠木對參會人員表示熱烈歡迎和感謝。他指出，本次研討會聚焦“一體化”這一核心主題，探討關鍵議題，鼓勵特色發展，深化工作機制。重慶大學作為“雙一流”建設高校，實施美育實踐創新和資源匯聚、引領美育浸潤高質量發展，是自身肩負的重要使命。希望本次學術研討會為各位專家和教育同仁探索大中小美育貫通培養提供新的路徑和啟發。重慶大學藝術學院將利用綜合類高校優勢積極融入，深化“高校牽頭、地方保障、社會參與”的美育工作機制，不斷賦能區域美育機制建設及內容實體打造。

開幕式由重慶大學藝術學院美術學系教師黨支部書記、副主任王漢主持。

重慶大學藝術學院院長張楠木

開幕式后，中國政法大學人文學院院長趙曉華以《君子成人  藝不可缺：高校公共藝術教育的探索及實踐》進行首場主旨演講。她指出，高校公共藝術課程存在目標定位不高、學科融合缺乏、體系創新不足、資源共享不暢等問題，強調藝術教育與人格教育同等重要，高校公共藝術教育是立德樹人的重要部分。她還介紹了學校三大美育體系搭建與通識教育“三堂聯動”實踐。

中國政法大學人文學院院長趙曉華

全國大中小學思政課一體化建設實踐研究共同體專家指導委員會主任王鋒教授指出，大中小學思政與美育融合需把握育人本質契合的時代邏輯，當前存在學段分離、理解簡單化問題。強調應建立縱向銜接、橫向協同機制，推動成果落地；整合社會資源（紅色文化、博物館等），破解評價體系與激勵機制缺失的痛點，通過教研培訓建立可操作標準。

全國大中小學思政課一體化建設實踐研究共同體專家指導委員會主任王鋒

四川美術學院藝術人文學院院長王天祥提出，AI時代學校美育面臨挑戰與變革。國家重視美育與AI教育融合，審美結構在創作主體、語言機制、感知方式、審美標準上發生了變遷。美育應承擔新使命，守護人性，喚醒感受力等，但當前技術導致感性教育邊緣化，需重新思考實施路徑。

四川美術學院藝術人文學院院長王天祥

玉溪師范學院美術學院院長趙芳以“國歌唱響邊境線”為主題，聚焦紅色基因，深挖聶耳與國歌故事，分享了在邊境高校構建“課程—實踐—傳播”三級育人體系，形成“高校—地方政府—紅色教育基地”三方聯動的紅色美育生態網絡，實現從“課堂育人”到“邊疆育人”延伸的紅色文化育人實踐。

玉溪師范學院美術學院院長趙芳

重慶師范大學美術學院院長羅曉歡提出了非遺活態傳承的“進校園—在校園—出校園”實踐路徑。他認為，非遺作為一種具有豐富審美內涵的美育資源，能夠增強文化認同、塑造健全人格，其價值體現在審美、文化與創造三個核心層面，并且具備可教學、轉化與傳播的課程潛力。羅曉歡強調，非遺的“具身實踐”有助于抵抗虛擬沉迷，重建人與物之間的手感聯結，體現了“中國式成長模式”，并能對碎片化娛樂起到矯正作用。

重慶師范大學美術學院院長羅曉歡

西南大學美術學院美術學系主任何東分享了新文科視閾下的美育實踐體系構建經驗，以西南大學“藝術助力鄉村振興”項目為例，展示通過跨學科課程開發、鄉土美育課堂建設、非遺傳承人研培計劃等舉措，實現從“學科美育”到“生態美育”的升維。

西南大學美術學院美術學系主任何東

研討環節，分會場一聚焦“大中小美育一體化發展”，由羅曉歡主持。南岸區、大足區、沙坪壩區等13個區縣有關單位參會人員分析了有關區縣美育發展存在的問題和不足，并圍繞大中小美育一體化路徑，從課程銜接、資源共享、師資協同等多維度提出實踐方案，展現出各區縣及學校美育實踐的多元特色。

分會場一

分會場二圍繞“美育課程建設及學科融合探索”深入研討，由趙芳主持。來自兩江新區、合川區、永川區、江津區等18個區縣有關單位的參會人員多維度分享了一線實踐經驗，包括“基礎—特色—融合”的階梯式美育體系搭建，學校育人品牌課程的打造，校本特色課程的開發；借助地域文脈與鄉土資源，像涪陵以榨菜文化、榮昌以鄉土美術資源開展美育，實現在地化美術教育實踐；構建融合育人課程體系，以“大美育”“美育 +”等模式進行跨學科人才的培養，等等。

分會場二

張楠木在分會場一的總結中指出，本次研討會匯聚了重慶市多區縣的教育管理者、校長、教研員及教師代表，圍繞美育浸潤行動、一體化發展及學科融合等議題，交流了從區域統籌到校園落地、學科深耕的實踐經驗，為重慶中小學美育工作搭建了交流平臺，凝聚了發展共識，將推動全市美育工作向更系統、更富特色、更高質量方向發展。趙曉華在分會場二的總結中系統梳理并高度評價了相關發言，強調高質量美育課程體系須重視頂層設計與全面保障，堅持理論結合實踐，推動美育與多學科、多領域貫通，拓寬育人路徑，并以“講好中國故事”為導向深化美育實踐創新。

眾多專家、學者和一線教育工作者的分享與研討，為大中小美育一體化發展提供了豐富的思路、方法和實踐案例，研討會在與會者的深入交流與智慧碰撞中落幕。

來源：藝術學院

作者 攝影：黃安琳